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　　临汾市位于山西省西南部，因地处汾河之滨而得名，现辖17个县（市、区）。全市共有小学524所，普通中学186所（初级中学81所、九年一贯制学校49所、完全中学25所、高级中学24所、十二年一贯制学校7所），特殊教育学校9所；在校学生48.34万人，教职工4.42万人。长期以来，临汾基础教育发展不平衡。主城区与县域间、县域内、城乡间学校布局、资源配置不均衡，校际办学条件、教学质量存在明显差异，优质学校的“虹吸效应”明显，“择校热”的问题没有得到根本解决，农村生源向县城集中，县域生源向主城区聚集，教育服务供给与需求错位、教育资源短缺与富余并存的矛盾始终存在。

　　为此，自2021年以来，临汾市坚持以人民为中心发展教育，坚守教育的公益性、普惠性、公平性，把推动基础教育扩优提质，加快构建优质均衡的基本公共教育服务体系列为教育发展的首要任务。面向总体实现教育现代化的目标，临汾市委、市政府立足市情实际，采取有效措施，持续推动基础教育创新发展，在满足人民群众“有学上”的需求后，就如何回应和解决广大家长、学生对享有“更高水平、更加公平、更有质量”的“上好学”的期盼方面进行积极探索。全市基础教育由此发生了格局性变化，产生了瞩目的效果，社会满意度持续攀升，开启了新时代临汾基础教育高质量发展的新篇章。

　　坚持以史育人、以德育人，探寻临汾思政课一体化的全新打开方式，帮助青少年扣好人生“第一粒扣子”。通过“红色主题教育、网络安全教育、开学第一课、家国情怀培植、家风家教传承、国家安全教育、劳动课”等内容，构建起学校、家庭、社会“三结合”的思政教育网络平台，受众达百万人，厚植学生“爱临汾 赢未来”的家乡情怀，破解当前中小学思政教育难以落实落细、入脑入心的困境。相关主题教育成为全市中小学定期必看的思政教育网络课，开创了临汾融媒体思政教育网红品牌。

　　加大地方财政对教育投入力度，同时，积极争取上级专项资金支持，并优化教育经费支出结构，对农村地区和薄弱学校进行倾斜，提高资金使用效益，确保每一笔经费都用在刀刃上。2021年临汾教育经费总投入86.11亿元；2022年95.23亿元；2023年达到102.78亿元，首次突破百亿大关。2021—2024年，临汾市新（改、扩）建公办幼儿园41所，认定普惠性民办幼儿园149所；新（改、扩）建义务教育阶段学校48所；新建、改造乡镇寄宿制学校261所；深入推进19所县域普通高中标准化建设。2024年，临汾市积极响应“加快建设教育强国”动员令，编制完成了《临汾市中心城区教育设施布局专项规划（2023—2035年）》，到2030年将新建、改扩建、迁建和撤并学校49所，概算资金51.1亿元，预计可增加学位80250个；同时，指导17个县（市、区）抓紧出台县域教育设施布局专项规划。

　　积极探索“双帮扶”“县校合作”办学模式。加强县域义务教育优质学校与农村薄弱学校的合作交流，已完成建设城乡义务教育学校共同体46个，有力促进了临汾义务教育学校优质均衡发展；当前，临汾市17个县（市、区）正在全面推进县域义务教育优质均衡发展创建，首批创建县（乡宁县、吉县、蒲县）已进入国家评估认定程序。加强市域优质普通高中学校与教育基础薄弱县的结对帮扶，大力实施“高原”计划，深入推进县域普通高中发展提升行动，推动每个县至少建好办强1所公办普通高中，充分利用市直临汾一中、临汾三中，平川县襄汾中学、翼城中学4个高中教育集团，持续深化“双融入”合作办学模式，有序扩大优质普通高中学位供给，在全市范围内既造“高峰”，又造“高原”，县域高中办学水平得到提升。让更多的孩子能在“家门口”上到“好学校”。

　　加强教职工编制管理，完善中小学教师招聘制度和教师准入制度，畅通优秀人才引入渠道，通过中小学教师公开招聘、“特岗教师”招聘、公费师范毕业生安置等，近4年补充教师5095名，并优先满足紧缺学科和农村偏远地区师资需求；强化教师培养培训，每年培训教师6万人次以上，教师整体素质得到显著提升；全面落实义务教育教师“县管校聘”管理改革，持续做好校长和教师交流轮岗；实施“双挂”工程，先后组织基层学校400名中青年骨干教师、学科带头人“上挂”跟岗学习，选派3000名城镇优秀教师“下挂”到乡村学校示范指导，全面提升了基层学校教师的素质和能力；深入开展师德师风专项整治，引导广大教师聚焦主业、潜心教学、矢志育人；扎实开展“三优”评选活动，3年评选表彰了300名“优秀教师”、30名“优秀校（园）长”、30所“优质学校（幼儿园）”，辐射带动了全市教师队伍建设。

　　完善全市公办中小学幼儿园校（园）领导人员后备干部制度和选拔机制。着眼于队伍年轻化、专业化建设任务，坚持德才兼备、以德为先、注重实绩的原则，将品德高尚、理念先进、善于管理、业务精湛、业绩突出、群众公认、具有较大发展潜力的优秀公办中小学及幼儿园现任校级副职、中层干部等纳入统一管理和培养范围，加强校长梯队建设，并推行学校中层管理干部竞聘上岗，不断优化队伍结构，打造专家型队伍，为真正实现专家治校、教育家办学奠定坚实基础。

　　临汾市积极探索多种教育形式和实践渠道，鼓励全社会参与和支持教育发展。在资金投入方面，广泛依靠社会力量，募集各类资金，充分发挥地方优质企业永梓教育基金会奖学助教的作用，鼓励社会力量通过捐赠、投资等方式参与教育发展，形成了政府主导、社会多元投入的格局；在社会资源利用方面，协调各类公益组织、教育协会等，凭借他们的专业优势与广泛的社会网络，精准聚焦教育薄弱环节发力，填补了教育空白；在校企合作方面，立足地方产业，将前沿的行业知识与实操技能精准“嫁接”到学校课程体系之中，促进学生全面发展，缩短人才成长周期；在家校共育方面，全面启动了“全国规范家长学校实践区”工作，成立了全市教育系统家长学校中心教研组，发动广大民众以志愿者身份投身课外辅导、校园文化建设等诸多事务，弘扬尊师重教的优良传统，营造全社会崇尚知识、热爱学习的浓厚氛围，为莘莘学子提供源源不断的精神源泉，协同育人成效更加显著。

　　近年来，临汾市紧扣高水平公共基础教育服务的人民期盼，以优质均衡为重点，促进了城乡义务教育一体化发展；紧扣高标准课程建设的育人需求，以“五育融合”为重点，促进了全体学生全面而有个性的发展；紧扣高素质教师队伍建设的时代要求，以能力建设为重点，促进了教师队伍整体素质和教育教学水平的提升；紧扣教育发展的重点难点热点问题，以教育改革为重点，为基础教育发展创设了良好的生态环境。着眼民族复兴的伟大事业，着眼教育事业的全面发展，积极探索临汾基础教育高质量发展之路，使临汾基础教育事业蒸蒸日上，全市人民的教育获得感和幸福感不断增强。（图：临汾市教育局提供）