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　　学校构建“层次递进、跨界融合”的课程体系，以“能力—问题—知识—资源”四位一体框架为指导，重构数字贸易课程体系。在纵向维度，打造“基础—核心—前沿”三级课程链。基础层开设数字经济学、数字贸易学等课程，夯实理论功底；核心层设置跨境电商运营与管理、跨境电商与AI应用、国际供应链管理等课程，强化专业技能；前沿层增设数字贸易与跨境电商实训、工业数字孪生技术、机器学习与数据挖掘等专题课程，追踪行业前沿。在横向维度，构建“贸易+数字+X”交叉课程模块，融合计算机应用、数据分析、多语种沟通等内容，适配复合型人才培养需求。同时，对接江北新区跨境电商产业岗位标准，开发新国贸单一窗口实战课程，将企业真实工作任务转化为教学内容，实现课程内容与产业需求的精准对接。

　　学校积极打造“虚实融合、实战导向”的教学场景，推进教学场景数字化、实景化重构，构建“校内仿真实训+校外实战基地”双轨并行的实践教学平台。校内建设数字贸易虚拟仿真实验室，引入跨境电商仿真系统、智慧通关与物流实训模块，模拟跨境电商全业务流程，实现智能化、沉浸式教学。校外深化与江北新区跨境电商产业园、行业龙头企业的合作，共建产教融合实训基地；实施“校外精英进课堂”计划，聘请企业专家授课，分享真实案例与行业经验。同时，延续来华留学生教育中的“技能培训+文化赋能”模式，在教学中融入跨文化沟通元素，提升学生的国际化适配能力。

　　学校组建“双师双能、跨界协同”的师资团队，实施“内培外引、双向赋能”的师资建设计划，打造“专业教师+AI工程师+行业专家”的混编教学团队。对内开展“数字素养提升专项培训”，提升专业教师的数字化教学能力；鼓励教师深入企业调研实践，积累产业经验。对外柔性引进企业技术骨干、行业专家担任兼职教师，参与课程设计与实践教学。建立“互聘互派互训互用”的校企师资协同机制，形成一支兼具理论深度与实践经验的跨界教学团队。

　　学校建立“数据驱动、多元立体”的评价体系。依托AI和大数据技术，构建“过程性评价+实战评价+思政评价”三位一体的智能评价体系。过程性评价通过学习平台追踪学生的课程学习情况，利用知识图谱分析学习难点，实现精准反馈与个性化指导；实战评价引入企业考核标准，以项目实战等成果为核心，考核学生的实践操作能力与问题解决能力；思政评价融入数字贸易规则话语权、数据安全、家国情怀等核心要素，通过案例讨论、专题报告等形式，评价学生的价值引领成效。

　　学校推动学科专业升级，深化“新文科”建设内涵，教学模式改革推动国际贸易等传统专业的数字化、智能化转型，实现“信息技术与文科专业深度融合”的“新文科”建设要求。通过构建跨界融合的课程体系、打造智慧教学场景、建立智能评价体系，丰富专业建设内涵，提升学科竞争力。同时，改革过程中形成的知识图谱建设经验、AI教学应用方法、产教协同机制，为其他文科专业的数字化转型提供了可复制的实践范例，助力学校构建跨学科的智慧教学新生态。