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　　虽然它的学费昂贵，但在一众985院校中，复旦大学的题目确实是偏基础和简单。2024年起复旦开始向前沿热点转移，2025年这样的趋势更加鲜明：基础与前沿相互叠加，且基础的足够基础，前沿的也足够前沿，有一点不夸张的理论深度，也有足够的热点发挥空间。较多的中国新闻史、基础的简答题、论述题中热门的迷因传播和国际传播、较为灵活的实务考题，其实能看出复旦有意识的进行了基础与提升的分野，这样既可以考察到学生的基本功是否扎实，有可能从基础与热点中透视思辨能力。

　　因此，相对基础的考题意味着努力的方向一定要正确：纵观华东师范的考题，几乎全部都是重点和热点，没有一个冷门知识点，如果今年华师继续保持这样的无剑走偏分型的出题风格，随着这两年报录比的快速提升，未来华东师范的难度主要会集中在如何把大家都会的题目答出亮点、答出思考，如何在同质化的试卷里脱颖而出——这个难度相当大，因为以上所有热点的来源几乎都是各位大佬的论文，那么想要比别人默论的更好，就必须有独特的见解和思考才行。

　　但比起考题与内卷，我更想分享在某一次的秃头所圆桌讨论中，我们邀请了华东师范大学的千寻学姐（微博千寻与菠萝油的那位千寻姐妹），她和我们描述了她在华师大参加开学典礼的某个瞬间：从热热闹闹的洗手间和朋友结伴走出来，而迎面走来的就是刘擎教授和其他教授，他们谈笑走过去一如透过屏幕看到的那般温和。和刘擎老师打招呼，他会笑着回应你——擦肩而过的那一刻是有一种理想一头撞进现实的朦胧感——千寻说：这就是来这所院校的意义，或者说，这就是去往一所高等学府的意义。

　　北大第一喜欢考前沿热点，而且是非常热门的前沿，我们也能从今年的「全球南方、计算机视觉」这些角度看出；但热点之外的另一个特点，是北大的老师非常喜欢学生们「谈谈看法」。「谈谈看法」是典型的开放型设问，即老师并没有给出一个明确的「原因、现状、困境」等答题方向，而是需要你自己从题目中选择「有分析价值的方向」来聚焦回答。开放性一方面赋予了学生无限的可能性，但另一方面从何种角度切入反而成为了考查学生「思辨能力」的关键。

　　同时再进一步，我们会发现北大的考题大部分都含有天然的背景，要不是「新媒体环境」，要不就是「当下、现状」。换言之北大所关注的实则是「社会的新变化」与「新变化带来的影响力」——不仅要看到具体的网络伦理、数字鸿沟，还要从「表象」中剖析背后的深层次政治经济社会文化的问题，需要有宏大的、抽象的、社会的视阈。其中最典型的，就是那道「数字鸿沟与社会不平等关系」的考题，即要看到数字鸿沟的存在，又要从数字鸿沟中看到社会差异的扩大、阶层矛盾的增加、不平等的弥散。这也是为什么北大题量少，分值大——因为考题本身给你提供了足够的空间，让你细细剖开这个时代。

　　暨南大学关注传播学理论及其变化，尤其在意媒介技术的相关内容，同时增加了新闻史与马克思主义新闻观相关的考点，保证新闻理论与根基从未动摇。就像是在广州扎根的中国报业一样，它必须沉稳，必须立住主流导向。但它同时又在试图捕捉当下时代浪潮中的新鲜玩意，关注社会的变化与动荡的格局，所以它关注AIGC和智能媒体、也探讨风险社会和俄乌战争。更重要的是，它将当前技术与社会变革中的所有问题引入了一个足够人文主义的视角——如何做。你会看到暨南大学的许多考题都是在问方法，比如「如何坚守伦理原则」「如何进行媒介化治理」「如何统一宣传」「如何进行报道」。比起虚无缥缈的聊技术，暨南大学确实更像一位深根基层的记者，观察社会，提出问题，讨论策略。